Situações que motivam a avaliação
- Dificuldade persistente de leitura, escrita ou matemática, apesar de apoio pedagógico.
- Desatenção, agitação ou impulsividade que atrapalham o aprendizado.
- Mudança brusca de comportamento, isolamento, choro frequente ou recusa escolar.
- Necessidade de documentar o funcionamento do estudante para adaptações pedagógicas.
- Encaminhamento de outro profissional que acompanha a criança.
Como a avaliação acontece
- Entrevista com os responsáveis: história de desenvolvimento, saúde, rotina, vida escolar e a queixa atual.
- Sessões com a criança ou o adolescente: conversa, atividades lúdicas e, quando indicado, testes psicológicos aprovados para uso profissional.
- Informações da escola: relatórios, cadernos e, com autorização da família, contato com a equipe pedagógica.
- Análise e redação do laudo, seguindo as normas do Conselho Federal de Psicologia para documentos psicológicos.
- Devolutiva: encontro para explicar os resultados à família, com orientações práticas.
O que o laudo traz
| Parte | Conteúdo |
|---|---|
| Demanda | Por que a avaliação foi feita e quem solicitou |
| Procedimentos | Entrevistas, observações e instrumentos utilizados |
| Análise | Como o estudante funciona em atenção, aprendizagem, emoções e relações |
| Conclusão e encaminhamentos | Hipóteses, sugestões para a escola e a família e indicação de outros profissionais, se for o caso |
Limites que é bom saber
Algumas condições, como TDAH e transtorno do espectro autista, costumam ser avaliadas por equipe multiprofissional, com participação médica. Nesses casos, o laudo psicológico contribui com informações importantes, mas pode não encerrar a investigação sozinho. Dificuldades de aprendizagem também podem exigir avaliação de outros profissionais, como fonoaudiólogo e psicopedagogo, e é comum checar visão e audição antes. A consulta com pediatra e o oftalmologista podem fazer parte desse caminho.
Importante: Preparo, disponibilidade e prazos de cada exame são informados no agendamento. O número de sessões e o prazo de entrega do laudo dependem de cada caso e são combinados antes do início.
Depois do laudo
O documento é entregue aos responsáveis, que decidem com quem compartilhá-lo. Muitas vezes a avaliação aponta a necessidade de acompanhamento; nesse caso, a psicoterapia individual pode ser indicada.
Como agendar
O primeiro passo é uma conversa com os responsáveis, sem a criança, para entender a queixa e explicar as etapas. Traga boletins, relatórios da escola e exames que já tenham sido feitos. Atendemos famílias de Goiânia e da região metropolitana, de segunda a sexta, com horários combinados para não prejudicar a rotina escolar do estudante.
Perguntas frequentes
A escola pode exigir o laudo para matricular meu filho?
A avaliação costuma ser uma sugestão para apoiar o estudante. Em caso de dúvida sobre direitos e exigências, procure a coordenação da escola ou a orientação adequada.
Meu filho vai saber que está sendo avaliado?
Sim. A participação é explicada de forma adequada à idade, sem rótulos, para que ele se sinta à vontade nas sessões.
O laudo serve para pedir adaptações nas provas?
Ele descreve o funcionamento do estudante e pode sugerir adaptações. A forma de aplicá-las é decidida pela escola junto com a família.